筑牢心灵根基：小学心理健康教育亟待加强

本文转自：乌兰察布日报

当前，孩子的学业成绩和才艺备受关注。然而，其心灵的健康成长更应成为教育的基石。小学阶段是人格塑造、习惯养成的关键期，加强心理健康教育，是孩子健康成长的重要基础。

当前，小学生面临着学业压力、人际交往、家庭期待等多重挑战，易产生焦虑、退缩、厌学等情绪问题，不仅影响学习，更阻碍其社会适应能力的发展。然而，许多学校的心理健康教育仍存在短板，或流于形式、或师资薄弱、或重视不足，这使许多孩子的心理健康需求被忽视，小问题可能酿成大隐患。

学校应将心理健康教育纳入常规教学，普及相关知识，帮助孩子认识自我、学会调适。同时，应建立“早发现、早干预”机制，培训教师掌握基本的心理识别技能，及时洞察学生情绪变化。对于潜在风险较高的学生，应由专业心理教师进行辅导，并与家长密切沟通。

此外，家校协同至关重要。学校应通过家长课堂、专家讲座等途径，帮助家长树立科学的教育观，将关注点从分数转向孩子的心理健康，共同营造温暖的成长环境。这也是家校双方共同的责任。

苏霍姆林斯基说：“教育的核心，归根结底在于塑造人格。”让我们携手努力，用科学的知识和温暖的情感，共同守护每一颗稚嫩的心灵，助力他们成长为内心强大、乐观向上的未来栋梁。

参考文献：

[1]教育部.《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》[Z].2012

[2]俞国良.我国中小学心理健康教育的现状与发展[J].教育科学研究,2021(07)

兴和县育才小学 郝晓霞

贾晓敏 李 莉

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